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#21
2007-06-25, 06:31 PM
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引用:
我覺得政府機關早已是濫濫的正常運作中的狀態... 就是說辦事效率極差,但是還維持在可以正常運作的狀態! 即使上面的頭頭換了誰,底下那些廣大混日子的公務員也不會有任何改變... 總統的位置,我比喻像是一個網站的首頁的一個小廣告, 小廣告刊的是什麼,一個網站的運作還是不會變化多大的... 所以,總統大選,我不會還特地浪費時間跑去投票的... 只希望那些政治人物,若有空在那邊吵來吵去的搶媒體頭版的話,不如去多做一點事... 
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#23
2007-06-25, 10:25 PM
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引用:
當國家要求不要只作代工，當人民都在讚嘆Apple的創意，當新聞都不斷的說創意很重要，那教育目的到底是要什麼呢？ 很多人都說杜先生做的很爛，但問了為什麼，不過就是二個：教育多元化和「去中國化」！ 教育資源分配不均，不是多元化造成的，在我看來反而是不多元、單一單向教學造成的。 當大家學得都一樣時，考試只有一個標準、選擇學生只有一個標準，有資源的人，反而能在這一個標準下"堆砌"出好學生，沒資源的就只能靠苦讀脫穎而出，因為標準只有一個。 大家在長大後一定都有種體會：自已某方面能力較好、較有興趣，若自始教育多元，這樣的體會就可以不用來得太慢，從小就可以開始探索自已。多元教育檢驗學生的標準多元，可使不同能力的學生都能在不同標準下健全快樂的發展，關鍵在於找出自已興趣，接著將興趣變專長，教育的過程不是只有專長和能力，還有人格養成。大家會覺得為何教科書有那麼多版本，為何考試還有什麼術科，都是還在過去的觀念下思考新問題產生的不適應。 至於「去中國化」的指控，更是不值一駁，在我看來只是讓各族文化平等的實現，我還認為做得不夠多！ 而且不知大家還記得嗎？現在的大學浮濫是誰造成的呢？是連戰時代的大學普及化政策，讓專科升技術學院，結果卻不夠，還更升為科技大學，當時主流觀念還很高興國家的教育可以普遍提高，如今大學生泛濫、不值錢的惡果恐怕和國民黨是惜惜相關，不過這和討論教改問題的重點關連性是較小的，是二件事。 此篇文章於 2007-06-25 10:29 PM 被 1paper 編輯。
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